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【课程推荐】熊孩子作文刷爆朋友圈,这位妈妈的做法简直绝了!

发布时间:2019/08/13  点击量:12


又是一年考试季,每年6月高考后,各地满分作文的消息便会刷爆朋友圈,热议不断。


比如,一位7岁的小朋友,竟然写出:“灯,把黑夜烫了个洞。”这样的比喻句,词语简单,却充满想象力。


反观自家熊孩子,这样造句:我小心翼翼帮着心狠手辣的妈妈拿了两个鸡蛋......



我也想让孩子文采斐然啊,可大部分时候,都是这样的:


看到作文就头疼,背再多“好词好句”也没用;

写作文纠结得要命,一篇能耗上一整天;

每次语文考试,作文都被扣很多分……


要知道写作这件事,在“大语文”教育趋势下,变得越来越重要。不仅因为它在各行各业中的广泛应用。


更重要的是写作背后的思维逻辑:如何搭建结构化思维?如何再加工信息?如何清晰、有效地表达自我?——这都是聪明头脑的“必备技能”。


哈佛大学这样的顶级名校,写作课是新生唯一一门必修课!


既然写作这么重要,我们的老师、家长也都在教,为什么孩子还是一看见作文就发怵呢?


“不是孩子能力不行,而是没学到真正有效的方法。”——说这话的,是300万孩子最爱的作文老师,也是位8岁男孩的妈妈:猫博士



“作文写不好,真的不怪孩子。”

只怪孩子学到的方法,90%都是错的!


孩子从小牙牙学语,能用语言表达想法的时候,就是掌握基本作文能力的时候。上学后,写起来应该得心应手啊,可为什么都有“作文恐惧症”?


其实,孩子们学作文的方法,90%都是错的!


首先,传统作文教学方法极度落后:多背“好词好句”,升华“中心思想”,长辈、老师说话必定是“语重心长”,读完一本书必定要“掩卷沉思”;


写人的话,开头必须来段外貌描写“大眼睛、高鼻梁”;写场面,只会排比句“有的……有的……还有的……”。



各路辅导班,也只教僵化的应试“套路”。背范文,甚至干脆把作文改掉70%,让孩子考试时直接套用。


机械式死记硬背,让孩子的思维固化,抑制了思辨能力和想象力。这样只教结果,不教过程,会越教越懒!


而且,“套路”是达成“高分”的路径中,最拥挤的一条。阅卷老师看了太多相似的文章,早就审美疲劳了,不可能给高分。



孩子们写的东西,也根本不是他们的真实想法。长此以往,怎么可能对作文感兴趣、提升真实的写作能力呢?


所以,写不好作文,真不是孩子们的能力不行,而是没学到真正有效的方法!


拆掉束缚孩子的“条条框框”

不用套路,轻松拿高分!


你可能会问了:既然套路不好用、范文不好使,那作文到底怎么写?


猫博士说:很简单啊,拆掉“条条框框”,写出真情实感。


孩子通常这样写作文:想题目——列大纲——动笔写故事——阐述观点——最后升华中心思想。


可惜,这种写法完全把孩子的思维框死了!


以前,猫老师也教过这样一个小男孩,特别好动,甚至好动到让家长、老师都头疼的程度。平时最讨厌看书,语文成绩一直倒数。


有次从吴哥窟游玩归来,交了篇游记,结果直接被老师退回重写。



他就是随大流写那些佛像、神庙,再东拼西凑一堆写景的金句,还常有夸张的形容词“乱入”,结尾升华主题“这次旅行真有意义”——典型的套路写法,毫无生气。


但猫博士没有指责他,反倒说:“你是个很特别的孩子,老师教你写一篇更好玩的作文怎么样?”


首先,她教孩子用“五步写作法”收集素材、选择素材,发现印象最深的竟然是景区里的猴子!——由此确定了作文的方向。


接着,教他用“思维导图”搭建全文框架,把脑海中的抽象思维具像化——有了画面,孩子就知道怎么动笔了。


猫博士教《吴哥窟的猴子》思维导图


然后拓展细节、放大亮点:既然孩子好动,猴子也好动,猫博士干脆教他用“动词写作法”描绘细节。


动词,是整篇文章的肌肉,决定什么时候闲庭信步、什么时候快速推进,使文章富有节奏感——


“喂!喂!”一名警卫着一只猴子从平台上飞奔而来。


不一会儿就离我只剩五米的距离了,我坏了,下意识地摆出了格斗式报架,生怕它把我得一点不剩。


等它到转角处的时候,我住了,以为它会过来,但它却抓着木头支架上去了。


我过了好久才缓过神来,去它,可哪里还找得到?它已经消失了。


你看这一段,紧锣密鼓,节奏明快,简直就像武侠小说里,一位侠客的出场画面。


最后这篇《吴哥窟的猴子》交到学校去以后,被老师夸奖:“通篇都是好词好句!”



作文好的孩子,不仅成绩好

还拥有更广阔的人生视角


除了教孩子写作外,生活中的猫博士,是个不折不扣的“斜杠女青年”。


搞传媒,出任科技公司的首席品牌官;

做公益,为“真爱梦想”基金会开发多元课程、撰写公益观察专栏。

爱旅行,是AOW认证潜水员、海洋文化保护者,拥有看“大世界”的心怀和视野。



很多人都很好奇,她是怎么做到这一切的?


猫博士坦言:是写作,帮我打开了更广阔的人生视角。


所以她经常对孩子说:写作不仅是学校的必修课,更是人生的必修课。


首先,写作能帮助孩子疏解情绪、修养品性。


很多孩子不擅表达,找不到合理的方式宣泄情绪。而写作,恰恰能最大程度表达自我,合理发泄情绪所以儿童心理学家,常常建议孩子写日记、写作文。



其次,会写作的孩子是天生的领导者。


每篇作文的诞生,都需要孩子充分挖掘信息、归纳整合、提炼重点,培养逻辑思维能力、资源重组能力和独特的视角力——这些,都是领导者的必备才能!


所以爱写作的孩子,一定比同龄人思路更清晰、眼光更独到,更具领导魅力。



最重要的是,写作帮助孩子打开视野、拓宽心胸。


通过文字探索世界、思考人生,帮助孩子提升认知格局。以后遇到挫折不容易气馁,跌进低谷,也有勇气逆风翻盘!


你不放心把孩子交给良莠不齐的辅导班,也不想让套路化的写作方式,禁锢了孩子的思维和创造欲。


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颠覆传统写作法,让孩子轻松搞定作文

颠覆传统,给孩子最实用的写作方法抛弃“好词好句”、告别“套路写作”,猫博士将在课程里教孩子真正实用的写作方法。


如:五花肉写作法、鱼骨头写作法、五感写作法、神奇的“3”、定时器……等,学完马上就能用,轻松写出好作文。



破解考试难题,轻松拿高分:学习是增量,追求真实写作能力的增长;考试是使用存量,把已有能力尽可能地发挥出来,去拿到更好的分数。


考试就是一场游戏,本套课程告诉孩子:怎么理解规则、打怪升级。日常基本功扎实了,高分自然水到渠成。


告别“断片式”教学,全面提升写作能力:传统作文课今天写人、明天写景、后天写事……换个题目考,孩子照样不会。


从步骤切分,到内容筛选,到结构的搭建,再到最终成文,方法论环环相扣、互为促进,什么角度写都很出彩!


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用思维导图写作,高效提升综合能力


传统作文方法,倡导写作前“先列提纲”。


大错特错!这从根本上限制了孩子的思维和想象力。


“列提纲”往往是从题目出发,提纲底下是没有具体内容的,写的时候仍然不知道该写点啥,“巧妇难为无米之炊”。


而用思维导图来写作,整理、编排信息,下笔之前就胸有成文,孩子再也不会无从写起,写到一半跑题。



思维导图,还是一通百通的思维方式:许多国家都将思维导图纳入必修课,帮助孩子有序、全面、细致地观察、思考、分析,提高记忆效率,学会独立思考、个性化表达。


从此,不仅能出口成章、妙笔生花,在以后的工作和生活中,都比一般人思路更清晰,眼光更独到。


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